En los talleres de arquitectura de Global University, el proceso proyectual va más allá del plano digital. El diseño se entiende como una experiencia espacial integral, donde pensar, construir y observar forman parte de un mismo acto formativo. Desde los primeros semestres, las y los estudiantes son introducidos al ejercicio arquitectónico a través del trabajo con maquetas de taller, concebidas no únicamente como un medio de representación, sino como un auténtico laboratorio tridimensional para explorar la arquitectura desde la materia, la escala y la percepción humana.
En un contexto académico donde el uso acelerado de herramientas digitales ha desplazado, en muchos casos, la experiencia física del diseño, el taller recupera el valor pedagógico de la maqueta como instrumento central de aprendizaje. Trabajar en tercera dimensión obliga al estudiante a tomar decisiones reales sobre proporción, llenos y vacíos, jerarquías espaciales, recorridos, relaciones interior–exterior y lectura volumétrica. La arquitectura deja de ser una imagen en pantalla para convertirse en un objeto que se recorre con la mirada y se comprende desde el cuerpo.
La maqueta permite experimentar el espacio de forma directa. El error, la corrección y el ajuste son parte natural del proceso creativo y fortalecen el pensamiento crítico del alumno. Cortar, ensamblar y observar el volumen construido genera una comprensión sensible del proyecto que difícilmente puede lograrse únicamente desde el entorno digital. En este ejercicio, la arquitectura se aprende haciendo, reflexionando y volviendo a hacer.
Una vez consolidados los modelos físicos, el proceso se complementa con la documentación fotográfica de las maquetas dentro del propio taller. En esta etapa, los estudiantes trabajan con encuadres, iluminación y puntos de vista cuidadosamente seleccionados para comunicar la intención espacial del proyecto. Es aquí donde se integran de manera consciente las herramientas de inteligencia artificial.
El uso de la IA en el taller tiene un propósito claro y delimitado: potenciar la representación visual y la comunicación del proyecto, sin sustituir el proceso de diseño. A través de prompts bien estructurados y programas de apoyo, las imágenes obtenidas a partir de la fotografía de maqueta se transforman en presentaciones visuales de alta calidad, con un nivel profesional que amplifica la lectura arquitectónica del proyecto y fortalece su capacidad de comunicación.
Este enfoque pedagógico subraya una idea fundamental: la inteligencia artificial no diseña por el alumno. El verdadero aprendizaje ocurre antes, en el trabajo manual, en la reflexión espacial y en la construcción consciente del volumen. La tecnología se presenta como una aliada estratégica que complementa el proceso, pero nunca reemplaza la experiencia física del modelado ni el pensamiento arquitectónico.
El resultado es una formación integral y contemporánea. Estudiantes capaces de diseñar con criterio espacial, sensibilidad material y dominio de herramientas digitales avanzadas, entendiendo que la tecnología es un medio y no un fin. En Global University, la arquitectura se enseña desde el equilibrio entre lo tangible y lo digital, formando profesionales que comprenden que el espacio se piensa, se construye y se comunica, en ese orden.
Porque antes del render está el volumen.
Antes de la IA, está la arquitectura.
Arq. Carlos Orduña Guzmán
Taller de Arquitectura Habitacional
Global University
